عنوان: گزاررش تخصصی درس زمین شناسی

صفحات: ۱۷ صفحه

فرمت: word

شامل: مقدمه،توضیحات مربوط به هر قسمت می باشد.

هزینه دانلود: انتهای صفحه

  -------------------

قسمتی از گزاررش تخصصی درس زمین شناسی :

.... نقش گردش علمی در یادگیری زمین شناسی رشد و توسعه هر جامعه متاثر از چگونگی آموزش نیروی انسانی آن جامعه است آموزش به دو صورت رسمی و غیررسمی انجام می پذیرد که به تغییر رفتارو ایجاد مجموعه ای از دانش،تفکر،نگرش و مهارت می انجامد . موفقیت در این مسیر مستلزم این است که آموزش مبتنی بر اصول عملی باشد. متاسفانه در جامعه ما  زمین شناسی در مقطع دبیرستان و پیش دانشگاهی به صورت تخصصی و عملی تدریس نمی شود بلکه به صورت گذرا طوری تدریس می گردد که مهارت ها و نگرشها آنطور که باید مورد توجه قرارنمی گیرد عدم استفاده معلمان از مواد،وسائل، رسانه های متنوع وروش های نوین یادگیری دلیل وجود این نقیصه است. یکی از این روشهای نوین گردش علمی است که در یادگیری مطالب  زمین شناسی ضروری است.معلم می تواند با استفاده از امکانات لازم شرایطی را فراهم کند که امکان مشارکت فعال فراگیر را در یک گردش علمی فراهم سازد تا موجب یادگیری درس بصورت موثرتری گردد. گردش علمی می تواند بصورت یک بازدید ساده باشد ویا به حالت فعال و مناسب انجام گیرد. گردش علمی یا فعالیت تجربی از کلاس، کاری است علمی که بیرون از کلاس،آزمایشگاه یا کتابخانه صورت می گیرد و شامل مطالعات مستقیم و دست اول درباره یک مسئله، درس زمین شناسی جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده، اندازه گیری ، نمونه برداری و مصاحبه و سایر فنون می باشد (صفوی 1372). در مورد مباحث علوم زمین نیاز به اجرای این امر بسیار بیشتر احساس می شود وقتی یک معلم برای فراگیران راجع به انواع سنگ ها،ساخت های اوایه و ثانویه آنهاوهمچنین پدیده های مختلف  زمین شناسی صحبت می کندچه بهتر که فراگیران علاوه بر شنیدن توضیحات معلم به عینه آنها را مشاهده نمایند،لمس کنند و نمونه برداری نمایند. یادگیری احسن هنگامی شکل می پذیرد که تدریس درس منحصر به آموزش مطالب بصورت تئوری نباشدوبا روش های عینی وقابل درک همراه گردد یکی از روشهای درس زمین شناسی فعال و نوین تدریس گردش علمی می باشد که برای تدریس مطالب  زمین شناسی بسیار مثمرثمرمی باشد چرا که باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال فراگیران می گردد و منجر به یادگیری بهتر و فراموشی دیرتر و پردازش مهارتهای ذهنی وخلاقیت و نوآوری می گردد وهمچنین باعث تقویت حس مشارکت می گردد. ( میرزابیگی1380) امکان مشاهده و تجربه پدیده ها ونمونه های  زمین شناسی را برای فراگیران بطور مستقیم فرا می آورد. تایلر می نویسد که یادگیری از طریق تجربیات یادگیری صورت می گیرد و نتیجه رفتار فعال او محسوب می شود(تایلر1949) . بنابراین همکاران مخصوصا"دبیران دروس پایه از قبیل  زمین شناسی باید سعی کنند تدریس آنها منحصر به سخنرانی نباشد .چنانکه ابات می نویسد که آزمایشات بسیاری نشان داده است که دانش آموزان هنگامی که به سخنرانی گوش می دهند یادگیری بسیار اندکی خواهند داشت.(ابات1992) ●نقش آزمایشگاه در فرایند یاد دهی و یادگیری: در ابتدای قرن بیستم رویکرد اثبات گرایی وآموزش با اثبات وفهم مطالب با آزمایش وتجربه تقریباَ با روند ایجاد و رشد تمام رشته ها ی علمی حکمفرما شد. در اوایل قرن گذشته دست اندر کاران آموزش به اهمیت به کار گیری واستفاده از وسایل کمک آموزشی پی بردند و متوجه شدند هر قدر موضوعات علوم پایه عینی وملموس تر باشد میزان یادگیری بیشتر خواهد شد. آزوبل وبرونر: به استفاده از وسایل دیداری ، شنیداری و نمایشی وآزمایشگاهی تاکید می کردند زمین شناسی و معتقد بودند که با استفاده از این وسایل میتوان به درجه بالایی از آگاهی و مهارت عملی دست یافت . درس زمین شناسی الکساندر وسیلور: اظهار می دارند در یک برنامه درسی منظم که بر مبنای آموزش های عملی استقرار وتوأم باشد می تواند نقشه ای باشد برای هدفهای کلی وجزیی در یک جامعه پیشرفته صنعتی ومترقی. یکی از راه حل های ارائه شده در این سالها استفاده هم زمان ازدروس تئوری و عملی است . درس زمین شناسی دراین راستا سعی شده است که مدارس از وسایل کمک آموزشی درقالب آزمایشگاه استفاده کنند تا بتوانند بااین روش نیاز خود را برطرف نمایند، اما عدم برنامه ریزی دقیق وعدم وجود هزینه مناسب یا نبودن فضای مناسب و نیروی متخصص باعث شده است که دراین راه نظام آموزشی ما با روندی کند سیر صعودی راطی کند(لازم به ذکراست که متاسفانه تا به امروزبرای کتاب  زمین شناسی ساعت آزمایشگاه درنظرگرفته نشده است). در کشور ما در مدارس مسایل مختلفی مانع از مهارت یافتن ویاد گیری بهترمی شود . شاید یکی از مسایلی که باعث شده دبیران ودانش آموزان در استفاده از وسایل با مشکل مواجه شوند ونتوانند زیاد در کارها وفعالیتهای تحقیقی شرکت داشته باشند ناقص بودن وسایل آزمایشگاهی ، نبودن امکانات مناسب دیگر ، عدم آشنایی با وسایل و یا نداشتن مهارت لازم ویا نبودن ساعات معین ومشخص آزمایشگاه در کنار ساعات درسی و ... باشد. ●چالش های پیش رو در انجام فعالیت های آزمایشگاهی: درس زمین شناسی

 لطفا برای خرید و دانلود به انتهای صفحه مراجعه نمایید.

 جهت پشتیبانی

و جهت طرح سوال، پیشنهاد یا انتقاد

می توانید از قسمت تماس باما،

پیام خود را برای ما ارسال نمایید.

در اولین فرصت، پاسخگوی شما دوست عزیز خواهیم بود.

 بهترین ها حق شماست.

زمین شناسی

درس زمین شناسی