عنوان: گزارش تخصصی معلمان، درس کار و فناوری

صفحات: ۱۵ صفحه

فرمت: word

شامل: مقدمه،توضیحات ،تصاویر، سوالات مطرح شده، داده ها، جداول مربوط به هر قسمت می باشد.

هزینه دانلود: انتهای صفحه

  -------------------

قسمتی از

 كتاب کار و فناوری بدون شك سعي در پرورش و شكوفايي استعدادها ي علمي و افزايش خلاقيت دانش آموزان مقطع راهنمایی دارد. هدف اين كتاب ايجاد هماهنگي ميان مغز با دست، چشم و ساير اعضاي بدن از طريق انجام فعاليت هاي عملي مي باشد. دانش آموزان با انجام فعاليت هاي عملي و كارهاي گروهي با حضوردرجمع دوستان و همكلاسي ها با نظرهاي مختلفي آشنا مي شوند .اين عمل باعث تقويت روحيه ي اجتماعي وافزايش اعتماد به نفس آنان مي گردد. یکی از بهترین راه های کسب اطلاعات در زمینه انتخاب رشته و شغل آینده دانش آموزان کتاب کار و فناوریاست.تحصیل دانش آموزان در رشته هایی که علاقه ای به آن ندارند ناشی از نادیده نگرفتن اهمیت این درس در دوره راهنمایی است. اکنون که موضوع تحول بنیادین در آموزش و پروش مطرح شده موقع آن نرسیده که به این درس بیش تر بها داده شود؟.مگر یکی از موضوعات تحول بنیادین پرداختن به آموزش های فنی نیست؟ کمبود کارگاه ها وتجهیزات کارگاهی در مدارس راهنمایی٬ فقدان رسانه های آموزشی برای تدریس بهتر این رشته٬ عدم هماهنگی های لازم جهت اعزام دانش آموزان راهنمایی برای بازدید از کارگاه های صنعتی و کارخانه ها و نیز اختصاص ندادن مبلغی از بودجه مدرسه به این درس٬ مانع رشد و بالندگی و خلاق بودن دانش آموزان شده. نقدی بر کتاب کار و فناوری *زیاد بودن حجم کتاب و مطالب آن و تناسب نداشتن حجم مطالب با ساعت تدریس هفتگی *این کتاب بدون در نظر گرفتن امکانات مناطق مختلف تالیف شده،در مناطق محروم و روستاهای دور افتاده در بعضی مکان ها دانش آموزانی هستند که حتی رایانه ندیده اند،در این مدارس بدون داشتن حداقل امکانات تدریس بسیار مشکل است. *دوره های ضمن خدمت و کارگاه هایی که برای توجیه معلمان در این رشته در نظر گرفته شده ناکافی است،و حتی بعضی از اصطلاحات کتاب برای همکاران قابل درک نیست. *در ارزشیابی کتاب ابهام وجود دارد،همکاران سردرگم اند و همچنین توقعات مدیر آموزشگاه از همکاران بسیار نابجاست.روش ارزشیابی کتاب جدید برای مدیران تشریح نشده،واین خود باعث بروز مشکلاتی شده *اصطلاحات لاتین کتاب برای دانش آموزان قابل فهم نیست.این در حالیست که دانش آموزان هفتم هنوز کاملا با حروف و کلمات انگلیسی آشنا نشده اند،آموختن اصطلاحات رایانه برای آن ها بسیار مشکل است. *مدارس فاقد کارگاه های مناسب جهت انجام کارهای عملی هستند.این در حالی است که کارهای عملی موجود در این کتاب به وسایل و امکانات زیادی نیاز دارد. *متاسفانه بسیاری از معلمان پایه ششم،کتاب کار و فناوری را تدریس نکرده اند،این موضوع تدریس را سخت تر می کند.چون مباحث پایه هفتم ادامه موضوعات ششم هستند. *اکثر مدارس معاون فناوری ندارند.تدریس پودمان های این کتاب فقط به وسیله دبیر امکان پذیر نیست و لازم است هر مدرسه یک معاون فناوری داشته باشد.متاسفانه بعضی از معاونین فناوری اصلا تخصصی در این رشته ندارند،ویا این که از آن ها در امور اجرایی مدارس استفاده می شود. *سطح کتاب کار و فناوری نسبت به سن دانش آموزان بسیار بالاست.مثلا پودمان6 که موضوعاتش برای آن ها بسیار دشوار است.پودمان6 بهتر است حذف شود یا تغییرات زیادی در آن اعمال شود. *مولفان محترم کتاب باید نظرات دبیران کار و فناوری را مدنظر قرار داده،و کتاب سال آینده را با محتوایی بهتر از کتاب امسال تالیف کنند. البته نقاط قوت این کتاب نیز توسط همکاران بررسی شد،ازجمله این که: 1-نگارش براساس نیازهای جامعه 2-تقویت حس همکاری در انجام کار گروهی 3-برانگیختن روحیه پرسش گری و کمک به فرآیند تفکر 4-ایجاد انگیزه کارآفرینی در دانش آموز و آشنا کردن آن ها با فعالیت های اقتصادی وش پیشنهادی ساده جهت تدریس و ارزشیابی درس کار وفناوری هفتم روش های تدریس وارزشیابی کتاب کاروفناوری پایه هفتم: روش تدریس پودمانی: درروش تدریس پودمانی مانند تدریس کتاب سوم راهنمایی عمل کرده ، هرپودمان را به صورت مجزا از سایر پودمان ها تدریس کرده و فعالیت های مربوط به آن را انجام دهید. ارزشیابی پودمانی : در ارزشیابی پودمانی برای هر پودمان یک نمره منظور می شود ، این نمره شامل 4 نمره تشریح مفاهیم کتاب و 16 نمره عملی است . در پایان هرنوبت میانگین پودمان ها را به عنوان نمره ی پایانی و مستمر محسوب می شود. تشریح مفاهیم: بصورت ارزشیابی از مفاهیم و تعاریف پودمان های کتاب است . که بهتر است بصورت سوالات واگرا و مفهومی صورت گیرد . مانند : خلاصه ای از پودمان را بنویسید؟ نمره ی عملی : برای ارزشیابی عملی نیز مانند کلاس سوم راهنمایی عمل کنید. با این تفاوت که نمره عملی از 16 نمره محاسبه می شود . در ارزشیابی عملی نکاتی مانند : همکاری در گروه ،خلاقیت، نحوه ی استفاده از ابزار، پوشه کار ، پوشه فناوری ، زمانبندی و... را مد نظر قرار دهید. البته فرم هایی در این زمینه وجود دارد . که بصورت پیشنهادی بوده و بارم بندی مشخص شده در آنها سخت و وقت گیر است . لذا همکاران می توانند بصورت اجمالی با در نظر گرفتن نکات ذکر شده و موجود در ابتدای کتاب نمره منظور نمایند. پوشه کار: پوشه ای است مقوایی یا پلاستیکی که بصورت فردی یا گروهی مورد استفاده دانش آموزان قرار می گیرد . دانش آموزان فعالیت های مکتوب خود را در آن نگهداری می کنند. پوشه فناوری : پوشه ای است مجازی که دانش آموزان بر روی صفحه ی کامپیوتر خود می سازند و مطالب و جداولی را که دبیر مشخص می کند به صورت فایل در آن نگهداری می کنند . در صورتی که کامپیوتر نداشته باشند ولی دسترسی به کامپیوتر برایشان امکان پذیر باشد(کافی نت یا منزل بستگان) این پوشه را بر روی USB نگهدارند.

 لطفا برای خرید و دانلود به انتهای صفحه مراجعه نمایید.

 جهت پشتیبانی

و جهت طرح سوال، پیشنهاد یا انتقاد

می توانید از قسمت تماس باما،

پیام خود را برای ما ارسال نمایید.

در اولین فرصت، پاسخگوی شما دوست عزیز خواهیم بود.

 بهترین ها حق شماست.